ART in スクール2026　DAY3

峠の向こう側には…

今回のART in スクールでは、「峠」をテーマに、地理・歴史・数学・美術など、さまざまな教科の視点から講義やワークショップが行われました。一つの言葉を多角的に見つめることで、峠とは何かを考えるだけでなく、学びそのものについても深く考える機会となりました。

これから先、「峠」という言葉を耳にしたり、実際に目にしたりすることがあるでしょう。そのとき、「峠とはこういうものだったな」「あの先生はこんなことを話していたな」と、今日の学びを思い出すかもしれません。これまでなら見過ごしていた風景や言葉が、ふと気になったり、考えるきっかけになったりすることもあるでしょう。

今回の講義では、一つの「峠」というテーマについて、さまざまな視点から考えました。もちろん、知識だけであればAIなどを活用して調べることもできます。しかし、実際にその場に足を運び、自分の身体を通して体験し、仲間や先生とともに考えた経験そのものは、情報だけでは得ることができません。こうした実感を伴う学びは、日常生活の中でふとした瞬間に別の出来事と結びつき、「もしかしたらこういうことなのかもしれない」と新たな気づきを生み出してくれます。

また、自分の生活や生き方という視点から峠を見つめようとすると、数学や地理、歴史、国語など、さまざまな教科の力が必要になることにも気づきます。峠について考えることは、単に道を歩いたり、山を越えたりすることではありません。その背景にある地形や歴史、人々の暮らしや文化など、多くの事柄とつながっています。日常の何気ない行為の一つひとつにも、実はたくさんの学びが隠されているのです。

私たちが学校で学ぶ英語や地理、数学、国語といった知識は、知らず知らずのうちに日々の生活の中で活用されています。学びを重ねることで、町の見え方や景色の感じ方、人や物事との向き合い方も少しずつ変わっていきます。そして、その学びを生活の中に結びつけ、自分自身のものとしていく役割を担うのがARTの視点です。

学校で学ぶすべての教科や日々の行動の中には、ARTがあります。それはSTEAM教育における「A（Arts）」の役割とも言えるでしょう。今回の学びをきっかけに、身の回りのさまざまなことに疑問を持ち、自分なりに考え続けてほしいと思います。そうした姿勢が、日々の学びをより豊かなものにし、学び方そのものを変えていくのではないでしょうか。

まりもも